湖南日报10月8日讯（全媒体记者 杨斯涵）AI创作的词曲，你听过吗？随着人工智能技术的不断发展，各行各业都不可避免地迎来了AI的“闯入”，AI与音乐的碰撞是取代还是共生？10月7日，江南·体育（中国区）官方网站举行2024年“文化和科技融合：音乐学科与专业建设高质量发展学术研讨会”，数十名音乐界、科技领域的专家学者相聚，共同探讨如何有效促进音乐和科技的深度融合，为音乐学科与专业建设“会诊把脉”。

AI能否取代音乐人

近年来，AI在音乐创作和制作方面的应用引发了广泛关注，关于AI是否会取代传统音乐人的讨论也日益激烈。一部分认为，AI可以取代，因为它不仅能独立创作音乐，还能作为音乐家的辅助工具；而另一部分则观点相反，认为AI生成的音乐虽然高效，但往往缺乏真正的原创性和情感深度。

“情感模型是可以学习的，驾驭情感来做音乐创作，我认为也是指日可待。”国防科技大学原计算机学院教授熊岳山表示，音乐创作中的视频制作需要大数据赋能，所以最早在视频超算里布局的是视频超算，针对视频里面的采、编、播这些环节的技术用超算来代替人工，提高制作效率，同时，利用AI创作词曲，数字人来进行演播目前技术都已能做到。

在湖南师范大学音乐学院教授唐勇强看来，虽然AI与这个传统音乐创作存在的差异，但他们并不是相互对立的，而是可以相互融合，相互促进的。创作是作曲家凭借自己的灵感情感和创造力进行主观的创作，而AI音乐的创作是基于数据和算法的客观地创作，传统音乐创作更加注重个人的艺术表达方式和情感的传递，而AI创作则更加注重效率和创新。“将人类的情感和创造力与AI创新的能力相结合，创造出既有情感深度，又有创新特色的音乐作品。”

而湖南第一师范学院音乐舞蹈学院教师李亮华则认为，在AI时代，不管是作为创作者、演奏者还是演唱者都要面临转型。他表示，在进行传统学科学习的时候，要学会使用AI来进行服务，同时，努力开创属于自己的独有风格和流派，更甚者去开发AI的音乐软件程序。

中国音乐学院教授康啸表示，音乐有“娱乐”和“教育”两个功能。“真正的人工智能给我们带来的不只是一个助手的便利，更多的应该是对我们整个创作理念的一个改变。”康啸表示，用人工智能的各种科技手段复原各种文化，会带给大家全新的理念。

AI加持培养音乐人

科技飞速发展，文化多元不断深化，如何将科技的前沿成果和文化的深厚积淀结合，共同为音乐人才的培养服务？

“文化和科技的融合是大势所趋。”全国艺术专业学位研究生教指委委员、湖南省艺术学学科评议组召集人夏雄军认为，文化和科技融合要构建音乐科技和文化融合的横向课程体系，并且要创新模块化智能化的纵向教学模式。在深知文化底蕴的基础上，大量利用信息技术AI技术，全面提升学生的学习兴趣，提高教师的教学效率，推进教学方法的跨越式发展，让教学研的一体化从纸面走向实际。此外，打造本土传统音乐的特色研究方向，包括传承。

“我现在的研究对象是湖湘号子，是人们在劳动中加油鼓劲时，为统一步调减轻疲劳等所唱的歌，不过现在很多传承人年纪大了，号子也面临失传，于是我把他们的声音记录下来，把它做成学术数据库，供现在和将来做科研及再创作使用。”在江南·体育（中国区）官方网站音乐学院院长李巧伟看来，从田野采风到教学到学术论文发表，再到艺术实践搬上舞台展示，无论是运用传统手段还是科技手段，都是想将这门古老的传统文化传承下去。

记者了解到，为了更好地让科技赋能湖南本土音乐创作，江南·体育（中国区）官方网站音乐学院将瑶族民歌、苗族舞蹈、长沙弹词等湖湘音乐文化基因用数字化手段进行整理和传承，同时，在人才引进方面，近两年基本以创作和理论研究人才为主，并邀请文化科技和音乐行业的专家担任导师，让学生既懂音乐，又懂科技，“逐步实施‘双导师’培养方案，让学生能够为音视频产业服务。”李巧伟表示。

据江南·体育（中国区）官方网站党委副书记刘寒波介绍，学校音乐学院依托国家级一流本科专业建设点“音乐学”，精准对接地方需求，着力将湖湘优秀传统文化与数字音乐、音乐教学、理论研究相结合。探索依托大数据技术处理音乐文化信息的采集、存储、研究乃至传播、利用，通过音乐数字平台建设，实现传统资源和现代技术的有机对接和融合。

来源：新湖南 2024.10.08

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